很多人都知道“活到老，学到老”这句名言，可有多少人能做到“活到老，学到老”呢？2006年第四次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，6年来，我国国民图书阅读率持续走低。1999年首次调查发现国民的阅读率为60。4％，2001年为54。2％，2003年为51。7％，而2005年为48。7％。

　　有意思的是，《南国都市报》在2006年做过一次调查显示，随着年龄的增长，读书的时间就相应减少。在这样一个大背景下，网友“天天向上”在温家宝总理接受新华网和中国政府网专访，与网友网络在线交流时向总理倡议：能不能设立全国读书节，提倡全民读书，发扬中国传统文化（详见2月28日新华网）。

　　这是一个很好的建议，温总理也很是赞同。设立这个读书节是否就能起到什么作用呢，笔者在这里不予以阐述。笔者想探讨的是，为什么会出现这样一个现象，以及“在物质极为丰富而人均寿命明显增加的今天，人们却反而有信仰的危机或者道德沦丧”——这些跟读不读书有多大关系？

　　高校，作为思想的先锋阵地，其读书现状是什么样的呢？《中国青年报》甘肃记者站曾对兰州的9所高校做过一次调查，结构显示，有一半以上的大学生，除了课本，一学期的购书费用不足50元，有17%的人几乎一学期不买一本课外书。10%的大学生每天上网超过3小时的同时，有10%的大学生每天除上课外的读书时间不超过半小时，读书4小时以上的占不到13%。有近30%的同学表示，读书最多的时段是考试前一个月，有18%的同学只有在考试前几天才去读书。

　　与此同时，各地的媒体等相关机构在“世界读书日”前后针对当地居民做过类似的调查，其调查结果都让人很失望。其中，山东省威海市老龄委2008年的调查显示：20%的人“很少认真而完整地读一本书”，62。5%的人日均阅读时间低于1小时。辽宁省《阜新日报》2008年的调查显示：在当地居民中，每年读5本书以下的人竟达30%还多，5～10本的占一半以上。而不读书和每年读很多书的受访者则各占10%左右。

　　在这些调查数据中有两个共同点，第一个是，读书的人很少；第二个是，读的书都是实用的，学生是为了考试、居民是为了生存。全民性的丢开书本，那人们都去干什么了呢？笔者观察，不管是小县城还是大城市，现在都很流行一种生活方式：青少年上网玩游戏；大人就搓麻将。

　　书本（知识）是人们探索未知，寻求光明不二选择的工具，倘若一个民族或国家的人都丢开了书本，那光明又从何而来？或者当人们都孜孜求于立即的结果，即实用知识的获取，而放弃“仰望星空”的努力，那真理、正义、胸怀和热情又将从何而来？

　　于此，读书也需要有一种形式来督促，不管是大人还是小孩。因为读书关系到我们是否能够传承和发扬光大民族的文化，是否能够吸收和借鉴其它国家的先进技术和知识，把我们国家建设成为矗立于世界强国之林的一份子。（肖隆平）